快速了解病毒知识在高中生物教材中的分布

关键词:高考 病毒 生物教材

2020-02-10 佚名 网络整理

一分钟了解冠状病毒

 

冠状病毒由于在电子显微镜下可观察到其外膜上有明显的棒状粒子突起,使其形态看上去像中世纪欧洲帝王的皇冠,因此命名为“冠状病毒”。在系统分类上属冠状病毒科冠状病毒属。冠状病毒属的病毒是具外套膜)的正链单股RNA病毒,直径约80~120nm,其遗传物质是所有RNA病毒中最大的,感染人、鼠、猪、猫、犬、狼、鸡、牛、禽类脊椎动物。冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体,属于RNA病毒。

1937年,冠状病毒(Coronaviruses)首先从鸡身上分离出来。1965年,分离出第一株人的冠状病毒。在2002年冬到2003年春引起肆虐全球的严重急性呼吸综合征(SevereAcuteRespiratorySyndromeSARS,传染性非典型肺炎)的病毒就是冠状病毒科冠状病毒属中的一种。2019年末,在武汉引发疫情的冠状病毒,被命名为2019-nCoV的新型冠状病毒。

冠状病毒通过呼吸道分泌物排出体外,经口液、喷嚏、接触传染,并通过空气飞沫传播,感染高峰在秋冬和早春。病毒对热敏感,紫外线、来苏水、0.1%过氧乙酸及1%克辽林等都可在短时间内将病毒杀死。

对其预防有特异性预防,即针对性预防措施(疫苗,疫苗的研制是有可能的,但需要时间较长,解决病毒繁殖问题是其难题)和非特异性预防措施(即预防春季呼吸道传染疾病的措施,如保暖、洗手、通风、勿过度疲劳及勿接触病人,少去人多的公共场所等)。

 

病毒知识在教材中的分布

 

必修1第二页“问题探讨”中的SARS病毒,生物学开篇就从病毒引入。

必修1第二页正文第一段“即使像病毒那样没有细胞结构的生物,也只有依赖活细胞才能生活。”

必修1第4页“材料分析”实例4的HIV病毒。

必修1第6页“拓展题”提供的脊髓灰质炎病毒。

必修1第126页致癌因子中的病毒致癌因子。

必修2第44页“噬菌体侵染细胞的实验”。

必修2第46页最后一段从烟草花叶病毒中提取出来的RNA却使烟草感染病毒。

必修2第46页拓展题用到噬菌体材料。

必修2第69页“资料分析”中心法则的发展用到了RNA病毒材料。

必修2第103页基因运载体常用质粒、噬菌体和动植物病毒。

必修3第36页“资料分析”艾滋病死因。

必修3第38页天花病毒及疫苗。

必修3第41页“科学技术社会”中艾滋病知识宣传。

必修3第66页“引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。”

 

病毒与高中生物

 

必修一

1.冠状病毒没有细胞结构,只能寄生于活细胞中。这说明(细胞是生物体结构和功能的基本单位,生命活动离不开细胞)。冠状病毒需要依靠活细胞合成蛋白质,这说明(蛋白质是生命活动的主要承担者)

2.冠状病毒的遗传物质是单股正链RNA(复制型病毒),它的基本组成单位是(核糖核苷酸)。它可以被(吡罗红)染液染色。

3冠状病毒和细胞膜.上的结合位点ACE2结合从而入侵细胞说明细胞膜具有(进行信息交流)的功能,也说明细胞膜(控制物质进出)的功能是相对的。

4.直接参与子代病毒在细胞内的组装过程的结构有(核糖体,内质网,高尔基体,囊泡),提供能量的细胞器是(线粒体)。这说明了各生物膜(在结构和功能上紧密联系)。

5.子代病毒通过囊泡排出细胞说明生物膜具有的结构特性是(一定的流动性)。

6.合成的RNA聚合酶只对病毒所需RNA的合成起催化作用,说明酶具有(专一性)。RNA聚合酶与无机催化剂相比催化RNA复制的效率更高,说明酶具有(高效性)。

7.人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清楚病毒,这说明细胞凋亡有利于(维持生物内部环境稳定,抵御外界各种因素干扰)。细胞由于病毒的增殖而裂解死亡(不属于)细胞凋亡。


必修二

8.冠状病毒的+RNA进入细胞后,首先翻译为RNA聚合酶。这一过程需要的条件有(模板:冠状病毒的+RNA,原料:氨基酸,能量,酶,tRNA,rRNA)进行的场所是(宿主细胞核糖体)。这说明+RNA的作用最类似于人体的(mRNA)。

9.正链RNA.上结合多个核糖体的意义是(少量正链RNA可以迅速合成大量病毒所需的蛋白质)。

10.冠状病毒的增殖过程体现了中心法则的RNA的复制 转录 翻译

11.以+RNA为模板合成RNA的过程所遵循的碱基互补配对法则与中心法则中的(翻译)过程相同。这一过程需要的条件有(模板:冠状病毒的+RNA,原料:四种游离的核糖核苷酸,能量ATP,酶:RNA聚合酶)

12.冠状病毒容易形成重组RNA而发生变异这属于(基因重组)。

13.冠状病毒相对DNA病毒更容易发生变异,这是由于(RNA分子是单链,DNA分子具有双螺旋的双链结构,因此RNA比DNA容易发生碱基增添,替换和丢失)。


必修三

14.冠状病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭,淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是血浆和淋巴。

15.ACE2调节人体血量和血压的功能的过程属于(反馈调节),血管紧张素II促进肾上腺皮质分泌醛固酮和小动脉收缩的调节方式是(体液调节)。通常情况肺部细胞ACE2蛋白合成量不大,根本原因是(基因的选择性表达)。中老年人的一些疾病会导致低钠血症或低血压,据图分析中老年人易感染冠状病毒的原因是(低钠血症或低血压会使血管紧张素I增加,因此肺部细胞膜上能与冠状病毒结合的ACE2分泌增加,故中老年人容易感染)。

16.冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。鼻腔中的黏膜和毛发属于保卫人体的(第一道防线)。

17.冠状病毒进入人体后,吞噬细胞可以对其进行识别和吞噬。这属于(非特异性免疫),是人体的(第二道防线)。

18.冠状病毒突破前两道防线后,引发人体特异性免疫反应的物质称为(抗原),如冠状病毒表面的蛋白质。

19.吞噬细胞对冠状病毒进行摄取和处理后,将抗原呈递给T细胞。这说明吞噬细胞(既能参与特异性免疫,又能参与非特异性免疫)。

冠状病毒会入侵肺细胞,要将其完全清除需要经过(细胞免疫和体液免疫)过程。同时参与这两个过程的淋巴细胞是(T细胞)。

20.肺细胞被冠状病毒感染后,效应T细胞与肺细胞密切接触,使细胞裂解死亡。这(属于)细胞凋亡。

21.冠状病毒感染后,免疫系统对肺细胞的攻击引发肺炎。此时可以通过适度使用(免疫抑制剂)对病人进行治疗以避免肺部严重受损。

22.已被治愈的患者短期内不容易再次被冠状病毒感染,这是由于他们体内产生了(记忆细胞),当再次接触冠状病毒抗原时,可以迅速增殖分化为(浆细胞和效应T细胞)。

23.疫苗的制备,灭活的病毒或者基因工程疫苗。

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