剖析高考真题 探秘短文改错

关键词:高考英语 短文改错

2018-04-16 李进才 《教学考试》高考英语6(适用于2016届高三复习)

      高考英语短文改错主要考查学生在语篇中综合运用英语语言知识的能力。该题型综合性强,涉及面广,难度较大。短文改错的错误主要体现在两方面:一是语法方面;二是行文逻辑方面。既考查学生的语言知识,又考查学生的语言能力。语言知识的考查以实词为主,虚词为辅。错误类型通常为“118 原则”,即短文缺一词,多一词,错八词。改错时,学生应对错误类型,设错原则,特别是考查热点有所了解,才能提高解题能力。下面,笔者通过对近几年高考短文改错的分析和研究,谈谈如何从八大常考词类的角度来提高学生短文改错的解题能力。

  一、动词

  动词是历年高考短文改错的必考点和考查重点,主要考查谓语动词和非谓语动词两个方面。 

    (一) 谓语动词考查热点:1. 时态的误用,尤其是一般现在时和一般过去时的误用; 2. 语态的误用; 3. 情态动词的用法; 4. 主谓不一致; 5. 动词过去式和过去分词的误用。

  【解题技巧】 分析句子结构,根据上下文语境或时间状语,确定谓语动词的时态是否正确;根据主语和谓语动词之间的关系,判定谓语动词的语态是否正确。如果有错,运用相关的语法知识进行改正。

  【高考链接】

  1. When I was a child, I hoped to live in the city. I think I would be happy there.(2015·全国新课标卷Ⅰ)

  2. We must found ways to protect our environment.(2015·全国新课标卷Ⅰ)

  3. Lots of studies have been shown that global warming has already become a very serious problem.(2015·全国新课标卷Ⅰ)

  4. Tony was scared and begun to cry.(2015·全国新课标卷Ⅱ)

  5. My dream school look like a big garden.(2014·全国新课标卷Ⅱ)

  6. Tea in China was traditionally drank from cups without handles.(2013·全国新课标卷Ⅱ)

  【参考答案】 1. think 改为thought。根据前一句可知,此处指过去,故用一般过去时。 2. found改为find。情态动词后应接动词原形。 3. 去掉been。主语和谓语之间为主动关系。 4. begun改为began。由并列连词and可知,此处为两个一般过去时并列,故用动词的过去式。 5. look改为looks。根据主谓一致原则,此处动词应用第三人称单数形式。 6. drank改为drunk。通过主谓关系判定,此处应为被动语态,故应用动词的过去分词形式。

  特别提示:通过对近几年高考真题的统计分析,笔者发现“时态误用” 年年考。

  (二) 非谓语动词的考查热点: 1. 动名词作主语或宾语; 2. 现在分词和过去分词的误用; 3. 动词不定式的用法,比如,作目的状语,作宾语补足语或作宾语等。

  【解题技巧】 分析句子结构,根据非谓语动词和其逻辑主语之间的关系,判定非谓语动词的语态是否正确。如果有错,运用相关的语法知识进行改正。此外,解题时还需考虑一些固定短语和常见句式的用法。

  【高考链接】

  1. After looks at the toy for some time, he turned around and found that his parents were missing.(2015·全国新课标卷Ⅱ)

  2. I might have to retire again next year just get some more of these biscuits.(2015·陕西卷)

  3. My favorite picture at the party is of my coach and me enjoy the biscuits with happy laughter!(2015·陕西卷)

  4. I really want share with you some of the problems I have been experiencing.(2015·四川卷)

  5. Have tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner,...(2013·全国新课标卷Ⅱ)

  6. Third,we should find ways to reuse the water using in washing, ...(2012·全国卷Ⅱ) 

    【参考答案】 1. looks改为looking。 after为介词,后接动名词作宾语。 2. 在just后加to。此处应用动词不定式作目的状语。 3. enjoy改为enjoying。用现在分词短语作后置定语。 4. 在want之后加to。 “want to do sth.” 为固定短语,其中的不定式作动词want的宾语。 5. Have改为Having。此处应用动名词短语作句子的主语。 6. using改为used。根据句意和语法可知,此处应用动词的过去分词作后置定语。

  二、名词

  考查热点: 1. 名词的不可数性; 2. 可数名词单数形式和复数形式的误用。

  【解题技巧】 根据语境、句意和词法,确定句中名词的不可数性,或可数名词的单复数形式,有时,还要考虑是否用该可数名词的所有格形式。以下两点必须牢记:

  1.one of/some/many/lots of/大于1的基数词+可数名词的复数形式。

  2.“可数名词的单数形式零冠词用法往往是错的”,即一个可数名词前无限定词修饰,且单独使用,往往是错的。口诀:可数名词单数形式零冠词用法往往是错的。

  【高考链接】

  1. The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.(2015·全国新课标卷Ⅰ)

  2. Mum taught me some basic step of baking.(2015·陕西卷)

  3. When tea got popular in Britain, there was a crying need for good cup with handles to suit British habits. (2013·全国新课标卷Ⅱ)

  4. We,as well as animal, cannot live without water and...(2012·全国卷Ⅱ)

  【参考答案】 1. airs改为air。 air是不可数名词,没有复数形式。 2. step改为steps。 step为可数名词,由前面的some可知,此处应用其复数形式。 3. cup改为cups。由句意可知,此处的cup应为复数。 4. animal改为animals。由句意可知,此处的animal应为复数。

  三、代词

  考查热点:1. 指示代词前后所指的数不一致(it和them的误用) ; 2. 不定代词的误用(something和anything,many和much等的误用) ; 3. 关系代词的误用(定语从句 中that和which的误用) ; 4. 人称代词的误用; 5. 物主代词的省略。

  【解题技巧】 认真研读句子,检查代词所指代的内容及其在句中的作用,并注意代词的数、格、词性(名词性或形容词性) 是否正确和前后是否一致。

  【高考链接】

  1. Much rare animals are dying out.(2015·全国新课标卷Ⅰ)

  2. Tony saw parents.(2015·全国新课标卷Ⅱ)

  3. I wanted to do anything special for him at his retirement party.(2015·陕西卷)

  4. Close to the school there was a beautiful park with many trees around them.(2015·浙江卷)

  5. We don’t need to do so many homework.(2014· 全国新课标卷Ⅱ)

  6. Having tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner,that might not be served until 8 o’clock at night.(2013·全国新课标卷Ⅱ)

  【参考答案】 1. Much改为Many。修饰可数名词的复数形式不能用much,只能用many。 2. 在parents前加his。根据语境,只有这样,句意才能够明确。 3. anything改为something。根据句意,此处表示肯定含义,且在肯定句中,故用something。 4. them改为it。根据语意,此处指代前面的“a beautiful park” ,故用it。 5. many改为much。修饰不可数名词homework,应用much。 6. that改为which。根据句意,在此非限制性定语从句中,关系代词用which。

  四、形容词

  考查热点: 1. 形容词作定语或表语; 2. 形容词的比较级或最高级。

  【解题技巧】 命题人常常把形容词和副词错位,即该用形容词的地方却用了副词。解题的关键是看准位置:名词前,用形容词作定语;系动词后,用形容词作表语。同时,一定要注意形容词的级(比较级和最高级) 。

  【高考链接】

  1. My mum makes the better biscuits in the world, ...(2015·陕西卷)

  2. I thought the biscuits were really well. (2015·陕西卷)

  3. The teachers here are kind and helpfully.(2014·全国新课标卷Ⅱ) 

    4. We are growing wonderfully tomatoes at no cost.(2014·全国新课标卷Ⅰ)

  【参考答案】 1. better改为best。由句意可知,此处应用最高级。 2. well改为good。根据句意和语法,此处应用形容词作表语,结合well和good两词的用法可知,应用good。 3. helpfully改为helpful。通过分析句子结构及语法可知,此处应该是两个形容词并列作表语。 4. wonderfully改为wonderful。修饰名词tomatoes应用形容词作定语。

  五、副词

  考查热点: 1. 副词修饰行为动词; 2. 副词修饰形容词; 3. 副词修饰副词; 4. 副词修饰句子; 5. 副词的比较级或最高级。

  【解题技巧】 命题人常常把副词和形容词错位,即该用副词的地方却用了形容词。解题的关键是根据副词在句中的位置来解题:一是行为动词前后用副词作状语;二是“副词+副词或形容词” 结构,即副词修饰副词或形容词;三是位于句首、用逗号隔开作状语修饰整个句子。

  【高考链接】

  1. He liked it so very much that he quickly walked into the shop.(2015·全国新课标卷Ⅱ)

  2. Mom said,“How nice to see you again! Dad and I were terrible worried.” (2015·全国新课标卷Ⅱ)

  3. On the left-hand side of the class, I could easy see the football field.(2015·浙江卷)

  4. Interesting, it had a connection to the British porcelain(瓷器) industry.(2013·全国新课标卷Ⅱ)

  【参考答案】 1. 去掉very。由常见句式“so...that...”的用法可知, very应该删除。 2. terrible 改为terribly。由语法可知,此处应用副词修饰形容词。 3. easy改为easily。由语法可知,此处应用副词修饰行为动词。 4. Interesting改为Interestingly。由语法可知,此处应用副词修饰整个句子。

  六、介词

  考查热点: 1. 介词误用; 2. 缺少介词; 3. 介词多余。

  【解题技巧】 熟悉常见介词的基本用法和含介词的固定短语。

  【高考链接】

  1. Unfortunately, on the development of industrialization, the environment has been polluted.(2015·全国新课标卷Ⅰ)                   2. It was very crowded. Tony saw a toy on a shop window.(2015·全国新课标卷Ⅱ)

  3. My soccer coach retired in last week. (2015·陕西卷)

  4. We can lie on the grass for a rest, or sit by the lake listening music.(2014·全国新课标卷Ⅱ)

  【参考答案】 1. on改为with。 “with the development of...” 是固定短语。 2. on改为 in。由句意和介词的基本用法可知,“在商店橱窗里” 应用介词in。3. 去掉in。在“last/next/this/that+时间名词” 构成的时间短语前无介词。 4. 在listening后加to。 listen是不及物动词,后面接宾语时,需加介词to。

  七、连词

  考查热点:连词误用。

  【解题技巧】 认真研读句子,准确判定句子之间的逻辑关系是解题的关键;熟悉一些常见的固定句型和平行结构,如:祈使句+and/or+陈述句,either...or, neither...nor,not only...but also..., whether...or等。解题时,大家要牢记两种句型:并列句(由并列连词引导) 和复合句(由从属连词引导) ;六种关系:并列关系,转折关系,选择关系,递进关系,因果关系和同位关系。

  【高考链接】

  1. ..., he turned around and found where his parents were missing.(2015·全国新课标卷Ⅱ)

  2. There the air is clean or the mountains are green.(2015·全国新课标卷Ⅰ)

  3. My only mistake was that I dropped some on the floor after I was packing them up.(2015·陕西卷)

  4. ...and neither agriculture or industry can go without it.(2012·全国卷Ⅱ)

  【参考答案】 1. where改为that。根据句意和语法,此处用that引导宾语从句。 2. or改为and。由逻辑关系可知,此处表示并列,故用and。 3. after改为when或while。由句意和前后句的逻辑关系可知,此处表示“当……的时候”,故用when或while。 4. or改为nor。由句意可知,此处考查“neither...nor”结构。

  八、冠词

  考查热点: 1. 不定冠词a和an的误用; 2. 不定冠词a或an和定冠词the的误用; 3. 根据需要增删冠词。 

    【解题技巧】 读懂句意,判定句中名词是可数名词还是不可数名词。如果是可数名词,先判定是泛指还是特指,再根据表达的需要选择相应的冠词;如果是不可数名词,根据语法需要对冠词进行取舍。同时,解题时还需要牢记一些含冠词的固定短语及习惯用法(如: all of a sudden, as a result, the number of, a number of, the same...as/that等) 。

  【高考链接】

  1. Now I am living in a city, but I miss my home in countryside.(2015·全国新课标卷Ⅰ)

  2. At a party, my coach, with a biscuit in his mouth,asked surprisingly who made them and joked, ...(2015·陕西卷)

  3. There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.(2014·全国新课标卷Ⅱ)

  【参考答案】 1. 在in和countryside之间加the。“in the countryside” 为固定短语。 2. 第一个a改为the。由前后语境和句意可知,此处表示特指。 3. 去掉flowers前面的the。由句意可知,此处表示泛指。

  特别提醒:

  1. 缺词、多词常考的是:代词、介词和冠词。

  2. 有时不考语法,而考语义理解。

  【巩固练习】

  1. How do you think I should do?(2015·四川卷)

  2. ...we have been allowing tomatoes to self-seed where they please. As a result, the plants are growing somewhere.(2014·全国新课标卷Ⅰ)

  3. My dream school starts at 8:30 a.m. and ends at 3:30 p.m..They are three lessons in the morning and two in the afternoon.(2014·全国新课标卷Ⅱ)

  【参考答案】 1. How改为What。由句意和语境可知,应该用What提问,同时作实义动词do的宾语。 2. somewhere改为everywhere。由句意可知,此处表示“到处” 之意。 3. They改为There。由句意可知,此处表示“有” ,故用There。

  高考英语短文改错综合性很强,命题变化万千。一定要学好词法和语法,运用相关知识,认真研读和分析每个句子,在理解篇章意义的基础上解题,才能游刃有余,稳操胜券。


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