短文改错中的 “多词”与 “缺词”——以全国卷Ⅱ为例

关键词:短文改错 多词 缺词 高考英语

2018-04-12 马纪阳 《教学考试》高考英语6(适用于2017届高三复习)

      近几年的短文改错题词量均在 100 词左右,每篇文章大约 8~10 个句子,句式以单句和并列句为主,体裁多为记叙文、说明文和应用文,话题贴近学生日常生活,难度与学生的写作水平相当。命题者可以根据语言考查的实际需要设置试题,可以对各个能够考查的语言点进行考查。错误类型涉及单词的增加、删除或修改,修改占 8 分,虽然增加、删除所占分值较少,但是学生受母语的干扰和影响,容易硬套汉语规则和习惯,加之平时缺乏用英语进行交流的机会,就会很难发现句中多词和缺词的问题,丢分较多。为了帮助学生了解短文改错题中的“多词” 与“缺词”考点,使学生快速准确发现错误,笔者结合 2007-2016 年高考试题,对这一考点的分布和设题方式进行分析(文中例题均选自全国卷Ⅱ)。

  错误类型1:多词

  1.意义上重复造成的多余

  He liked it so very much that he quickly walked into the shop.(2015)

  【解析】 去掉 very。这里是“如此喜欢以至于……”的意思,应该是: like so much that...。

  2.冠词的多余

  There are all kinds of the flowers and trees around the classroom buildings.(2014)

  【解析】 去掉 the。此处并没有表示特指。

  3.句子结构中的多余

  (1) The book I’m reading of talks about afternoon tea in Britain.(2013)

  【解析】 去掉 of。 read 是及物动词,后面不需要加介词 of。“I’m reading”是定语从句,修饰先行词“book” ,后面省略的关系代词 that 作 reading 的宾语。

  (2)Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.(2016)

  【解析】去掉can或者把can改为should。suggest为“建议、要求”时,所接宾语从句要用虚拟语气,should 也可以省略。suggest(建议、要求) +that + sb.(should) +do sth.。

    4.时态不正确

  (1) Then his father has changed jobs and they moved to another city.(2007)

  【解析】去掉 has。根据文章的时态可知,此处为一般过去时,故应删掉 has。

  (2) Nick has brought the price up to 10 cents a piece.(2010)

  【解析】 去掉 has。由文章全文时态可知,此处应为一般过去时,故应删除 has。

  5.介词多余

  We’d like to invite for you to the exhibition. (2008)

  【解析】去掉 for。 invite 是及物动词,后面直接跟宾语。且“invite sb. to place” 是固定用法。

  6.不定式符号 to 的多余

  (1) Well,I had better to stop now.(2009)

  【解析】 去掉 to。 had better 后面用不带 to 的不定式,“had better do sth.” 表示最好做某事。

  (2) I found out that with more patience I could make my toys to last.(2012)

  【解析】 去掉 to。使役动词 make 后面要接不带 to 的不定式作宾语补足语。 “make sb do. sth.”意为“让某人做某事”。注意在表示被动时后面可以加 to, be made to do sth.。

  (3) When I finally arrived at my friend’s,he lent to me lots of clothes.(2011)

  【解析】去掉 to。lend 是及物动词,后面直接跟宾语。“lend sb. sth.”意为“借给某人某物” 。

  错误类型 2:缺词

  1.缺冠词

  (1) We were organizing an art exhibition for high school students in city.(2008)

  【解析】 在 city 前面加 the。从上文可知, city 是第二次出现,根据定冠词的用法,第二次出现的名词前要加定冠词。

  (2) I remember asking for a room as far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one on second floor.(2009)

  【解析】 在 second 前面加 the。定冠词用于序数词前表示顺序。

  (3) This custom soon becomes another meal of day.(2013)

  【解析】 在 day 前面加 the。定冠词和名词连用,表示某个或某些特定的人或东西。句意为“这个习惯很快成为一天中的另一顿饭了。”

  (4) But in that case, we will learn little about world.(2016)

  【解析】 在 world 前面加 the。the 通常表示特指,此处 the 修饰 world,表示特指这个世界。

  (5) My friend Nick told me story about his experience back in the US.(2010)

  【解析】 在 story 前面加 a。不定冠词用在可数名词前表示“某一个”。

  (6) I was going to visit a friend here and after that I would go to Xiamen for long holiday.(2011)

  【解析】 在 long holiday 前面加 a。此处表示“一个长假”,故应在 long 前加 a。

  2.缺代词

  (1) For a while,parents bought me new toys.(2012)

  【解析】在 parents 前面加 my。由上下文可知,句意为:我的父母为我买了新玩具。故在 parents 前加 my。

  (2) Five minutes later, Tony saw parents.(2015)

  【解析】 在 saw 后面加 his。由上下文可知,他看到的是他的父母,故 saw 后加 his。

  3.缺动词不定式 to

  (1) Li Ming came see me every day.(2007)

  【解析】“come to do sth.”意为“来做某事” ,因此应在 came 后面加 to。

  (2) We can lie on the grass for a rest, sit by the lake listening music.(2014)

  【解析】 在 music 前加 to。一些以介词结尾的动词短语如 listen to, look at,如果介词后面没有宾语,后面的介词可省略,否则不能省略。因此应在 music 前面加 to。

  4.惯用短语中出现缺词

  I was happy when the toys worked, but when things did wrong,I got angry and broke it. (2012)

  【解析】 在 did 后 加 go 或 将 did 改 为 went。“go wrong” 是固定搭配,表示“出毛病;弄错;发生故障”的意思。因此本题有两种改法:在 wrong 前面加 go,“助动词 + 动词原形” 表强调;还可以直接把 did 改为 went。

  通过对近 10 年短文改错题中多词和缺词的分析,我们不难发现对冠词的考查所占比例较高,同时考点所涉及的语法看似简单但不容易被发现,这就要求教师在高三备考复习中抓基础、多帮助学生总结常考的考点,整体把握文章,关注时态和上下文,使学生快速识别。

  定冠词和不定冠词

  不定冠词:1. 不定冠词用在可数名词前表示“某一个”,相当于“one” (类指)。如: My friend Nick told me a story about his experience back in the US。

  2.不定冠词用于某些固定短语中。如:have a try,take a break, have a good time, make a living, as a matter of fact,in a word,a bit, a few, a little, a lot of, a piece of, a cup of, a glass of, a pile of, a pair of, have a good time, for a while, for a long time 等。

  定冠词: 1. 定冠词和名词连用,表示“某个或某些特定的人或东西” 。如: This custom soon becomes another meal of the day。

  2. 定冠词用于第二次出现的名词之前。如: We were organizing an art exhibition for high school students in the city。

  3. 定冠词用于序数词前表示顺序。如: I remember asking for a room as far away from the lifts as possible and they find me a comfortable one on the second floor。

  4. 定冠词用于某些固定短语中。如:at the same time, by the way, in the end/beginning,all the time, by the side of, in the open air, play the piano, in the sun, fight to the end, take the place of, by the hour, at the moment, at the mercy of, at the end/beginning of, at the entrance of, on the phone/line, on the way to, in the charge of 等。

  动词不定式

  1. had better, had rather, had sooner, would rather,would sooner 等后面接不带 to 的不定式。如: Well, I had better stop now。

  2. 使役动词 see, notice, hear, watch, make, let,have, leave 的后面要接不带 to 的不定式作宾语补足语。

  如:I found out that with more patience I could make my toys last。

  3. 固定结构。如: come to do sth.(来做某事),lend sb. sth.(借给某人某物) 等。

  常用动词的用法

  invite sb. to do sth.; go wrong; suggest(建议) /insist(坚持) +that+sb. +(should) +do +sth. 等,在宾语从句中考查虚拟语气,其他常见的动词还有:两个命令(order,command) ;三条建议(advise, suggest, recommend) ;四项要求(demand, request, require, ask) 。同时也要注意在表语从句和同位语从句中的虚拟语气。

  人称代词

  如:1.For a while, parents bought me new toys. ( 在parents 前面加 my)

  2.Five minutes later, Tony saw parents. (在 saw 后面加 his)

  这就要求学生在平时的训练中要养成通读全文再逐句阅读,切记片面理解的习惯。理清句与句、人与人之间的关系。

  时态问题

  如:1. Then his father has changed jobs and they moved to another city. (删除 has)

  2. Nick has brought the price up to 10 cents a piece. (删除 has)

  这类错误,首先要根据上下文所用时态,判断句子时态是否正确。其次找到动词的主语或逻辑主语,弄清楚它们之间的关系。最后从平行连词前后看时态差异。如:and, or, not only...but also..., but, so 等。这些词的前后时态应该是一致的。


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