2017年高考改革后语文应该怎么备考

关键词:高考语文 学科备考

2017-09-06 佚名 饶水知音的博客

  长阅读如何备考?

  阅读:全面考查语文能力,应当主要指阅读和表达两大方面的能力。阅读论说类文本的概况、提炼等抽象思维能力,阅读实用类文本的信息筛选和处理能力,阅读文学类文本的鉴赏评价能力。表达能力通过主观题及作文来考查。人文素养至今并未有权威的定义,对于中学生来说,主要指的是古今中外的优秀文化的积淀。

  论说类的文本,在内容上没有像散文那样有深层含义和更深刻的东西在当中,更多的只是在诠释一种观点,告诉传达给我们一定的信息,这种信息主要从字面上都告诉我们了。

  在备考阅读这种文章当中了解这个东西的特点。对于论说类文本我们重点抓什么?重点抓论点,重点抓关键句,观点句、中心句、总领句、总结句。对于其他的内容其他的句子,更多的是对这些句子进行阐述、解说和说明,那些东西不是文章的重点,所以说对于这类文章,第一要了解这类文章的特点,学会抓关键句。

  第二,要做好限时训练。建议大家这个题分值是多少分,我们就花多少时间去做。比如我们长文本高考25分,建议大家就要在25分钟左右的时间要把它做完而不能花太长的时间。提高做题准确率,节省做题时间,提高作题效率。

  将文学类文本和实用类文本阅读都作为必考内容,一是为了“全面考查语文能力”;二是为了在试卷中加大阅读量,引导中学教学培养考生快速阅读能力,以及培养适应信息时代要求的信息筛选和处理能力。以往的选考模式弊端早已凸显,遭到抛弃是必然。

  语文方程式——现代文题干阅读法

  文学类文本阅读(小说、散文)这几年课标卷一直考查小说,有的学生上高中以来几乎没有学过小说,有的学校老师也不怎么讲。其实小说只要运用正确的阅读思维,答题其实也很简单。通过语文方程式现代文题干阅读法的学习,其中会发现大部分的考查能力点与实用类文本(传记、新闻、调查报告)有太多的共通点,特别是对考纲中考查的“信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力”有明显的针对性。

  题型的变化,题目的增加,考试时间和分值不变的话,一定还会有别的变化。但语文考试一直要求学生具备的核心能力却从未改变。语文方程式思维课程的核心点就是致力于培养学生这种能力。

  古诗文如何备考?

  古诗文阅读当中比较重要的一部分,同学们对于这方面的失分确实非常多的。这一次的改革,在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。

  第一,对于诗歌来讲,特别是诗词曲,要读懂诗家语。对于诗歌的基本知识,特别是字词,诗人是如何构造的,其中有几个关键点我们可以注意一下,读诗的时候要先看题目,同学们就是往往忽略了在考场上这个题目的重要性。

  因为不管现代文还是古文,或者古诗歌,题目对于给我们的指引特别大,有的时候题目告诉我们写作内容,有的时候告诉我们作者特别是诗人来写作的一个目的和意图,也有的时候告诉我们传达的信息诗歌的对象是写给谁的,会以什么身份和角度去写的,这样在紧张的考场上有助于学生很快地很好地理解诗歌。

  第二,注意意象了。因为中国古人表达情感是比较含蓄的,一般情况下不会直接抒发情感,诗人会借助周遭的人物、动物、自然天象,能承载作者思想感情的这么一些意象去传达他的情感,很多同学就是不理解这个意象所表达一些情感,所以诗歌的整体情感就不会把握了。

  我们要记得一些常见意象。比如说柳树代表送别,桑梓代表家乡,杜鹃代表一种哀愁,红豆代表相思类似于这样的。当然了我们所做的一些题和高考中出现的诗歌和词,未必会大量出现常见意象,但是反过来说,我们最基本的不知晓,那可能对于诗歌的其他方面解读就不是特别灵光。

  第三,注意诗的注释。在试卷上出现每一个信息,都是非常值得我们重视的。对于同学们没有干扰的一些信息点是不会出现注释的,出现注释信息点就是出题人让学生去看借助它去理解诗和词。

  第四,把握诗歌的整体。做到把每一个句和句之间的关系找出来。把一首诗翻译成一幅画面,用一段完整的散文或者记叙的文字把诗歌翻译,这也是我们能不能读诗歌的一个关键。

  文言文如何备考?

  对于文言文来说同学们最大的一个问题是读不懂,因为它是古代汉语和我们现代汉语是有很大差距的。

  首先得读懂文章,这是前提。为什么同学读不懂?积累不够。文言文综合考查内容比较多,比如文言实词,文言虚词,文言句式,文言词类活用,包括古代的一些文化常识等等这些东西。

  文言诗词要求我们常见的一百二十个文言实词,十八个文言虚词,一百个通假字,一百个古今异义词等等,怎么才能去掌握呢?

  备考过程当中,同学们要制定一个合理的学习计划,结合记忆规律,把这些东西化整为零,分散记忆。比如说一百二十个文言诗词,想让同学们在一个月的时间内把它全部记住,建议一天背四个就够了,一般建议同学们利用一些零散的时间背这些零散的东西。

  • 分享: